10月14日上午10:30至11:45在09304教室，下午3:30-5:15在09404教室，汉文系先后举行“汉文专业2020、2019级学风建设动员会”，学院程元元副书记、系主任郑升老师以及两个年级全体同学参会。会议有三项议程：郑老师主讲，程书记总结，同学们提问交流。会议开始，郑老师首先说明了举行此次会议的原因：当前中文学科的优势与面临的问题需要理解；提高思想认识，找准各自的发展定位；一个专业的口碑，既与老师相关，也与学生相关；20级刚到主校区，面临什么样的任务和挑战；19级的定位与面临的任务和挑战。
而后，郑升老师对“专业”二字进行解释。首先是在“振兴人文哲社学科”“建构中国原创话语体系”“讲好中国故事”“新文科”等国家战略，以及汉文专业历史悠久、文化积淀深厚、对接母语传承的背景下，汉文专业学生使命重大，要求提高，应当树立专业荣誉感自豪感，珍惜大学时光，涵养学养修养，无愧于伟大的时代。就此而言，需要我们及时关注专业和行业新动态，博览群书，文史哲综合，夯实“听说读写”专业基本功，逐渐形成和优化专业核心素养，从而打好基础，练好内功，德才兼备。接下来，郑老师在“操作”层面重点分析了“习得”的意义与路径：加强预习，按时上课，积极参与讨论，认真对待课堂学习；课余学会运用知网、慕课、智慧树等媒介，拓展延伸，发现问题，并树立自己先解决问题或集体攻关的意识，多多涌现“学霸小组”“学霸宿舍”；课余多参加和“听说读写”相关的竞赛、课题、调研、见习等实践活动，中文学子要有两个“笔记本”——读书笔记和写作笔记本；处理好社团活动与专业学习的关系，利用闲余时间注意文体锻炼、爱好与才艺的养成，多读书、多写作、多调研，实地观察学校、城市和社会，以及新兴行业、公益活动等等，做有理想、有才华、有行动力和情怀的中文学子。
会议最后，程元元书记作了总结，高度赞扬此次会议的意义，深情回忆了自己大学时代对中文专业美好的印象；勉励大家以此次会议为契机，扬长补短，重视专业的学习与实践，打好基础，夯实内功，多读书、多写作、多实践，不断养成和优化核心素养，成为一名优秀的中文学子。
